Analisis Kemampuan Menulis Huruf Hijaiyah dalam Mata Pelajaran Uktub Pada Siswa Kelas 2 MDTA Perguruan Islam Al-Amin Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan hasil dan proses menulis huruf hijaiyah bersambung dalam mata pelajaran uktub pada siswa kelas 2 MDTA Perguruan Islam Al-Amin Medan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research). Penelitian ini menggunakan pendapat Imam Bawani sebagai landasan teori. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa “hasil” kemampuan menulis huruf hijaiyah siswa mencapai nilai rata-rata 95,747% dan “proses” kemampuan siswa menulis huruf hijaiyah mencapai nilai rata-rata 93,248%. Kemudian untuk kategori individual seluruh siswa memiliki tingkat kategori baik sekali dengan skor tertinggi adalah 100 dan terrendah adalah 85 dan nilai rata-rata seluruh kemampuan siswa dalam menulis huruf hijaiyah adalah 94,06% . Kesalahan yang sering dilakukan siswa adalah pada huruf ...... yang jenis huruf nya memiliki segi persamaan dalam penulisannya. Kemudian kesalahan pada huruf yang memiliki perubahan bentuk ketika disambung yaitu pada huruf