English Spelling Error in Writing Narrative Text Made by Argha Education Center Student

Abstract

This study aims at investigating spelling errors committed by senior high school students at Argha Education Center. The participants in this study were 10 high school senior students. The participants’ essays in listening class will used as the data of the study. Data were analyzed based on Cook’s classification of spelling errors. The results of the study show three types of spelling errors, substitution errors, insertion errors, and omission errors. In addition, results indicate that the difference between English and Indonesia writing system is one of the major causes for students’ errors. From all of the three types of error, the substitution is the most common error that committed by 10 students. Hopefully, The results of this study will be useful for any related study of English spelling error by students.

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki kesalahan ejaan yang dilakukan oleh siswa SMA di Argha Education Center. Para peserta dalam penelitian ini adalah 10 siswa SMA. Esai peserta di kelas listening digunakan untuk menjadi data penelitian. Selanjutnya, data dianalisis berdasarkan klasifikasi kesalahan ejaan Cook. Hasil penelitian menunjukkan tiga jenis kesalahan ejaan, kesalahan substitusi, kesalahan penyisipan, dan kesalahan kelalaian. Selain itu, hasil menunjukkan bahwa perbedaan antara sistem penulisan bahasa Inggris dan Indonesia adalah salah satu penyebab utama kesalahan siswa. Dari semua tiga jenis kesalahan, substitusi adalah kesalahan paling umum yang dilakukan oleh siswa. Penulis berharap hasil dari study ini akan berguna sebagai informasi yang berhubungan dengan kesalahan pengejaan dalam bahasa inggris yang dilakukan oleh siswa sekolah menengah keatas.