Analisis Struktural dalam Novel “Star Subaru” Karya Senkoi Seisaku Iinkai

Abstract

Karya sastra merupakan ungkapan perasaan masyarakat yang dapat mencerminkan kehidupan. Karya sastra terbagi dua jenis, karya sastra yang bersifat fiksi dan yang bersifat non fiksi. Salah satu bentuk karya sastra fiksi yang banyak diminati adalah novel. Novel dibangun oleh unsur intrinsik dan ekstrinsik, unsur intrinsik adalah unsur yang membangun karya dari dalam, sedangkan ekstrinsik adalah unsur yang berada di luar yang secara tidak langsung mempengaruhi. Karya sastra yang baik secara intrinsik harus memiliki unsur-unsur yang lengkap seperti tema, alur, penokohan, latar, sudut pandang, dan amanat. Dan antar unsur-unsur tersebut harus saling berkaitan membentuk karya sastra yang utuh. Seandainya dalam unsur-unsur tersebut tidak lengkap atau kurang bahkan tidak saling terkait maka jelas karya sastra tersebut dinyatakan kurang begitu baik. Salah satu novel Jepang yang berjudul “Star Subaru” setelah penulis baca, menemukan unsur yang dirasakan kurang begitu baik. Novel “Star Subaru” karya Senkoi Seisaku Iinkai menceritakan tentang kehidupan Subaru Hoshino yang di kenal sebagai orang yang sangat serius, menyebalkan, dan disiplin oleh teman-temannya, dan dibumbui dengan kisah cinta. Setelah penulis baca, terdapat kekurangan pada alur dan penokohan sehingga cerita terasa monoton. Dalam menganalisis penulis menggunakan pendekatan struktural, yang merupakan pendekatan intrinsik. Yaitu membicarakan karya sastra tersebut pada unsur-unsur yang membangun karya sastra dari dalam. Cara kerjanya dengan menganalisis unsur-unsur struktur karya sastra, serta mencari hubungan antara unsur-unsur tersebut untuk mencapai makna yang menyeluruh. Melalui pendekatan struktural, dapat dilihat bahwah tema yang terdapat dalam novel “Star Subaru” adalah untuk mencapai kesuksesan hidup masa depan sejak dini perlu di biasakan berjuang dengan memiliki sikap disiplin, bertangung jawab, aktif dalam suatu kegiatan dan di bumbui dengan kisah cinta. Alur kurang begitu mendukung tema, karena tidak terdapat tahap Rissing Action. Alur yang di tampilkan dalam novel di mulai dari tahap Exposition pada saat awal bertemunya Subaru dengan Daichi di sebuah jalan raya, ternyata Daichi adalah guru penganti di sekolahnya, dan mereka menjadi dekat sehingga Subaru berubah menjadi lebih baik lagi. Ia yang biasanya selalu terlihat serius dan tegas tidak bisa tertawa, bisa menjadi penuh semangat. Pada tahap Inciting Force mulai jadi pertentangan kehendak atau perilaku dari Subaru, ia menjadi pemandu sorak walaupun sebenarnya ia tak ingin. Konflik mulai terjadi pada tahap Crisis hingga Climax. Yaitu pada saat teman-temannya bercerita dibelakang kalau Subaru itu menyebalkan dan berpura-pura baik saja. Subaru kesal tetapi ia tetap bersabar. Dan ketika Subaru ingin menjadi panitia pelaksanaan festival budaya, semua teman sekelasnya meragukannya, tetapi karena keyakinan dan keseriusan Subaru berhasil membuktikan bahwa ia bisa. Pada akhirnya Subaru mencapai apa yang dia inginkan. Tokoh Subaru digambarkan sebagai orang yang serius, disiplin, dan bertanggung jawab, sangat mendukung tema. Tetapi terdapat ketidak seimbangan dalam hal penokohan, karena seiring dengan berjalannya alur mulai dari tahap Exposition hingga Falling Action tidak ditemukannya tokoh antagonis dalam cerita. Sehingga kurang begitu mendukung dan cerita terasa sedikit monoton. Latar tempat yang digunakan dalam novel adalah sebuah kota yang berada di Jepang. Pengarang tidak menjelaskan secara jelas mengenai nama kotanya. Latar waktu yang digunakan dalam novel adalah musim semi, musim gugur, musim panas, bulan oktober dan pada saat Subaru kelas 3 SMP. Latar sosial yang digambarkan dalam novel ini ialah masyarakat yang bekerja keras, dan bersungguh-sungguh melakukan pekerjaan untuk meraih masa depan yang cerah. Sesuai dengan tokoh Subaru dan tema yang terdapat dalam cerita. Hubungan antara latar dan alur di gambarkan melalui tahapan-tahapan cerita dalam novel ini. Cerita akan kurang menarik jika hanya menunjukan satu suasana tempat saja, untuk itu pengarang juga menggunakan beberapa latar. Sehingga alur dan latar saling berkaitan saling mendukung satu sama lain. Amanat yang ada didalam novel, yakni pengarang ingin menyampaikan kepada pembaca untuk mencapai impian kita, haruslah berkerja keras, bersungguh-sungguh, dan bertangung jawab. Keterkaitan antara amanat, tema, alur, dan penokohan adalah melaui cerita dalam novel. Novel ini bertemakan tentang untuk mencapai kesuksesan hidup masa depan sejak dini perlu di biasakan berjuang dengan memiliki sikap disiplin, bertangung jawab, aktif dalam suatu kegiatan dan di bumbui dengan kisah cinta. Sesuai dengan amanat yang ada, dan tokoh yang digambarkan dalam cerita. Melalui sikap dan perilaku para tokoh yang terdapat dalam setiap tahapan cerita, dapat memberikan amanat atau pesan yang bisa diambil oleh para pembaca. Berdasarkan analisis menggunakan pendekatan struktural, dapat diambil kesimpulan bahwa novel “Star Subaru” karya Senkoi Seisaku Iinkai secara struktural kurang begitu baik karena terdapat kekurangan pada alur yaitu Rissing Action, tidak ditemukannya perdebatan, sehingga alur cerita terasa monoton. Dan juga tidak ditemukan tokoh antagonis sehingga novel ini terasa hambar. Keterkaitan antara unsur pembangung novel saling berkaitan, hanya saja terdapat kekurangan pada alur dan penokohan yang kurang begitu mendukung. Jadi secara keseluruhan novel “Star Subaru” kurang begitu baik secara struktural.

ぶんがくさくひんは、人生じんせいを反映はんえいできコミュニティ感情かんじょうの表現ひょうげんである。文学作品ぶんがくさくひんには二ふたつのタイプたいぷ、文学ぶんがくフィクションとノンフィクションに分 わ かれている。フィクションの最もっとも人気にんきのある作品さくひんの1つは小説しょうせつである。小説しょうせつは内因性要素ないいんせいようそと外在性要素がいざいせいようそによって構築こうちくされ、外因がいいんが間接的かんせつてきに影響えいきょうを与あたえていること外そとにある要素ようそでありながら、内因性ないいんせいおよび外因性がいいんせいの要素ようそによって構築こうちくされた小説しょうせつは、本質的ほんしつてきな要素ようそは、内側うちがわから作業さぎょうを構築こうちくする要素ようそである。本質的ほんしつてきに優すぐれた文学作品ぶんがくさくひんには、テーマ、プロット、キャラクタリゼーション、背景はいけい、視点してん、義務ぎむなどの完全かんぜんな要素ようそが必要ひつようである。そして、これらの要素ようその間あいだで完全かんぜんな文学作品ぶんがくさくひんを形成けいせいするために一緒いっしょに来 き ていった。これらの要素ようそが完了かんりょうするか以下いかも絡からみ合 あ っているし、明あきらかに少すくない記載文学作品きさいぶんがくさくひんも。著者ちょしゃが読 よ んだ後あと、「星ほしはすばる」と題だいされた日本にほんの小説しょうせつは、それほど良 よ くないと感かんじた要素ようそを見 み つけった。セン恋こい・政策委員会せいさくいいんかいの、、「星ほしはすばる」の小説しょうせつは、友人ゆうじんから非常ひじょうに深刻しんこくで迷惑めいわくで訓練くんれんされた人物じんぶつとして知 し られている星野ほしのスバルすばるの人生じんせいについて語かたり、ラブストらぶすとーリ り ーに戸惑とまどった。著者ちょしゃが読 よ んだ後あとに、溝みぞとキャラクタライゼーションが欠 か けているので、ストーリーは単調たんちょうに感かんじる。本来ほんらいのアプローチである構造的こうぞうてきアプローチを用もちいて著者ちょしゃを分析ぶんせきすること。それは、内側うちがわから文学作品ぶんがくさくひんを構築こうちくする要素ようその文学作品ぶんがくさくひんを議論ぎろんする。どのように作品さくひんの構造こうぞうの要素ようそを分析ぶんせきし、包括的ほうかつてきな意味いみを達成たっせいするためにこれらの要素間ようそかんのリンクを探さがして動作どうさしする。構造的こうぞうてきなアプローチを通とおして、小説しょうせつ、「星ほしはすばる」に含ふくまれるテーマは、幼おさないころから将来しょうらいの人生じんせいの成功せいこうを達成たっせいすることであり、懲戒ちょうかいの態度たいどを取 と ることによって苦労くろうする必要ひつようがあること、アクティビティやラブストーリーのシーズニングでプロットはテーマを支持しじしていない。なぜなら、起 お き上 あ がるアクションステージがないからである。スバル・ダイチとハイウェイでの会合かいごうの冒頭ぼうとうの展覧会てんらんかいの初はじめに、小説しょうせつにプロットぷろっとが表示ひょうじされる。ダイチだいちは彼かれの学校がっこうの代理教師だいりきょうしであり、彼かれらはスバルがより良 よ く変 か わったように近ちかづいている。彼かれは通常つうじょう、常つねに真剣しんけんに見 み える会社かいしゃは笑わらうことができない、精神せいしんに満 み ちていることができます。インシデントフォースの段階だんかいでは、スバルの意志いしや行動こうどうが矛盾むじゅんし始はじめ、彼かれは望のぞんでいない事実じじつにもかかわらず、彼かれはチアリーダーになった。危機ききの中なかで、クライマックス・ステージへの衝突しょうとつが始はじまった。それはスバルが迷惑めいわくをかけてうまくいけば、彼かれの友人ゆうじんが背後はいごにいると言 い いる。スバルは迷惑めいわくをかけるが、彼かれは辛抱強しんぼうづよく残のこっている。スバルが文化祭ぶんかさいの主催者しゅさいしゃになりたがっているとき、彼かれのクラスメくらすめート と はすべて彼かれのことを疑うたがうが、スバルの信念しんねんと真剣しんけんさは彼かれができることを証明しょうめいするのに成功せいこうしているからだ。最終的さいしゅうてきにスバルは彼かれが望のぞむものを達成たっせいする。スバルの文字もじは、深刻しんこくな人物じんぶつとして記述規律きじゅつきりつ、そして責任せきにんがある、強力きょうりょくなテーマをサポートとしている。しかし、特徴付とくちょうづけの面めんで不均衡ふきんこうがあるためフォーリングアクション博覧会はくらんかいへの段階だんかいからの流 れの経過けいかとともに、物語ものがたりの中なかで拮抗薬きっこうぐすりの発見はっけんがされていないである。それほど支持的しじてきではなく、物語ものがたりはちょっと単調たんちょうだと感かんじる。 小説しょうせつで使つかわれた場所ばしょの背景はいけいは、日本にほんにある都市としである。著者ちょしゃは彼かれの都市としの名前なまえをはっきりと説明せつめいしていならない。小説しょうせつで使つかわれている時間枠じかんわくは、春はる、秋あき、夏なつ、10月がつ、そしてスバルクラス3の中学生ちゅうがくせいである。この小説しょうせつに描写びょうしゃされた社会的背景しゃかいてきはいけいは、熱心ねっしんに働はたらく人々ひとびとであり、明あかるい未来みらいを達成たっせいするために真剣しんけんに仕事しごとをしている。ストーリーに含ふくまれるスバルキャラクターやテーマまに沿そって。 背景はいけいと小説しょうせつの物語ものがたりの段階だんかいを介かいして描画びょうがに溝みぞとの関係かんけい。話はなしはそれだけを示しめした場合著者ばあいちょしゃは、使用しようして、それだけの場所ばしょの1つの雰囲気ふんいきの背景はいけいのいくつかより少すくなく魅力的みりょくてきになる。だからプロットと相互接続そうごせつぞくの設定互せっていたがいに支ささえる。小説しょうせつにある命令めいれいは、著者ちょしゃが私わたしたちの夢ゆめを実現じつげんするために読者どくしゃに伝つたえたい、熱心ねっしんに、真剣しんけんに、責任せきにんを持もって仕事しごとをしなければならない。メッセージ、テーマ、プロット、およびキャラクタライゼーションの間かんのつながりは、小説しょうせつの物語ものがたりを通とおしてである。この小説しょうせつは、幼おさないころからの将来しょうらいの生活せいかつの成功せいこうを、懲こらしめの態度たいどを持もち、責任感せきにんかんがあり、活発かっぱつに活動かつどうし、ラブストーリーでシしーズニングずにんぐすることによって、苦労くろうの習慣しゅうかんに入はいる必要ひつようがある。存在そんざいする義務ぎむと、物語ものがたりに描かかれている人物じんぶつに従したがって。ストーリーの各段階かくだんかいに含ふくまれるキャラクターの態度たいどや行動こうどうを通つうじて、読者どくしゃが取とることができるメッセージやメッセージじを提供ていきょうすることができる。構造的こうぞうてきアプローチを用もちいた分析ぶんせきに基もとづいて、議論ぎろんの発見はっけんではなく、リサーチ活動かつどうの流ながれに不足ふそくがあるため、セン恋こい・政策委員会せいさくいいんかいによる小説しょうせつ「星ほしはすばる」は構造的こうぞうてきにあまり良よくないと結論けつろんづけることができる線せんは単調たんちょうに感かんじる。また敵対者てきたいしゃの姿すがたを見 つけられないので、この小説しょうせつは鈍感どんかんである。新規しんきビルダー要素間ようそかんの連関れんかんは相互そうごに関連かんれんしており、パスと特性とくせいの欠如けつじょはあまり支持しじされていない。だから全体的ぜんたいてきに、小説しょうせつ、「星ほしはすばる」はそれほど構造的こうぞうてきにうまくいきない。