Hubungan Sekresi Saliva dengan Stres Akademik Mahasiswa Selama Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19

Abstract

Sekresi saliva dipengaruhi beberapa faktor seperti stimulus kimiawi, mekanik, obat-obatan, usia, serta stres dan kondisi psikis. Stres akademik merupakan keadaan yang tidak sesuai antara tuntutan lingkungan dengan sumber daya aktual yang dimiliki, sehingga merasa terbebani berbagai tekanan. Efek stres akademik pada sekresi saliva telah dilaporkan dalam beberapa penelitian tentang stres terhadap penurunan laju alir saliva mahasiswa. Tujuan: mengetahui gambaran dan sekresi saliva mahasiswa yang mengalami stres akademik serta menganalisa hubungannya selama pembelajaran daring pada masa COVID-19. Metode: observasional analitik dengan rancangan cross sectional pada 65 orang. Unstimulated saliva ditampung secara passive drooling selama 5 menit, lalu dihitung volume dan laju alirnya. Stres akademik dan gambaran sekresi saliva dinilai menggunakan kuesioner. Analisis data menggunakan uji chisquare untuk mengetahui hubungan laju alir saliva dengan stres akademik. Hasil: mayoritas mahasiswa mengalami stres akademik tingkat sedang (83,10%). Gambaran sekresi saliva tertinggi adalah kategori rendah (60%). Laju alir saliva tertinggi adalah kategori rendah (75,40%). Uji chi-square menyatakan tidak ada hubungan antara stres akademik dengan laju alir saliva pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Sumatera Utara angkatan 2018 dan 2019 selama pembelajaran daring pada masa pandemi COVID-19 (p>0,05). Kesimpulan: Terdapat stres akademik yang sedang dalam pembelajaran daring, namun laju alir dan volume saliva yang rendah.