Determinan Keputusan Investasi Saham Melalui Literasi Keuangan dan Persepsi Resiko

Abstract

Investment plays an important role in moving the economic growth and the absorption of labor for Indonesia. The population increased but not an indication of the growing number of investors in Indonesia on the contrary the number of investors declined. The limited time and knowledge, the absence of clear and transparent information from the government and capital market participants, the lack of promotion of the company stock, the risk is considered threatening and endangering the public finance and capital markets are still considered less beneficial than regular savings. Indonesia Stock Exchange with the stock trading holding company investment build a gallery to provide financial education, promoting their products / services so that the capital market investment will encourage students to become an investor. Students are considered as potential investors who will be able to build a positive climate for investment in the Indonesian market. Students are considered as potential investors who will be able to build a positive climate for investment in the Indonesian market. The aim of research to analyze the relationship between financial education, and the promotion of socio-economic status of the student investment decisions through increased financial literacy and students' perceptions of the risk capital market investment. The population of this study were students enrolled as an investor in university investment gallery. Samples taken as many as 384 respondents taken by random sampling technique. Data were collected by questionnaire and data analysis method used is Structural Equation Modeling (SEM) using AMOS. The results obtained are: (1) Financial education has a negative significant effects on the financial literacy. Promotion has a positif significant effect on financial literacy and socioeconomic status has a positif significant effect on financial literacy. (2)Financial education has a negative insignificant effect on the perception of risk. Promotion has a positive significant effect on the perception of risk and socioeconomic status has a positif significant effect on the perception of risk. (3) Financial Literacy has a positive significant effect on the perception of risk and investment decisions of students. Student perceptions of risk also positive significantly influence the investment decisions are taken by students as an investor.(4) Financial education has a positive significant impact on investment decisions, promotions has a negative insignificant effect on investment decisions, socioeconomic status has a negative insignificant effect on investment decisions. (5) Financial literacy and student perceptions of the risks of investment serves as an intervening variable that mediates the relationship between the promotion of economic and social status of students to the investment decision taken by the student.

Investasi berperan penting dalam menggerakkan pertumbuhan ekonomi dan penyerapan tenaga kerja bagi Indonesia. Jumlah penduduk yang meningkat tetapi tidak menjadi indikasi bertambahnya jumlah investor di Indonesia malah sebaliknya jumlah investor menurun. Adanya keterbatasan waktu dan pengetahuan yang dimiliki masyarakat Indonesia, tidak adanya informasi yang jelas dan transparan dari pihak pemerintah maupun pelaku pasar modal sebagai dasar untuk menjadi seorang investor, kurangnya promosi yang dilakukan perusahaan perdagangan saham, adanya resiko yang dianggap mengancam keuangan masyarakat dan pasar modal masih dianggap tidak terlalu memberikan manfaat dibandingkan tabungan biasa. Bursa Efek Indonesia menggandeng perusahaan perdagangan saham membangun Galeri Investasi Uuniversitas untuk memberikan edukasi keuangan, mempromosikan produk/jasa investasi pasar modal untuk mendorong mahasiswa untuk menjadi seorang investor. Mahasiswa dianggap sebagai calon investor potensial yang akan dapat membangun iklim positif bagi pasar investasi di Indonesia. Tujuan penelitian untuk menganalisis hubungan edukasi keuangan, promosi dan status sosial ekonomi terhadap keputusan investasi mahasiswa melalui peningkatan literasi keuangan dan persepsi mahasiswa atas risiko investasi pasar modal. Populasi penelitian ini adalah populasi target yaitu mahasiswa yang terdaftar sebagai investor pada galeri investasi universitas. Sampel yang diambil sebanyak 384 responden yang diambil dengan teknik random sampling. Pengambilan data dilakukan dengan instrumen kuesioner dan metode analisis data yang digunakan adalah analisis persamaan structural atau Structural Equation Modeling (SEM) dengan menggunakan AMOS. Hasil yang diperoleh yaitu (1) Edukasi keuangan berpengaruh secara negatif tidak signifikan terhadap literasi keuangan. Promosi berpengaruh secara positif signifikan terhadap literasi keuangan dan status sosial ekonomi berpengaruh secara positif tidak signifikan terhadap literasi keuangan. (2) Edukasi keuangan berpengaruh secara negatif tidak signifikan terhadap persepsi risiko. Promosi berpengaruh secara positif signifikan terhadap persepsi risiko dan status sosial ekonomi berpengaruh secara positif tidak signifikan terhadap persepsi risiko. (3) Literasi keuangan berpengaruh secara positif signifikan terhadap persepsi risiko dan keputusan investasi mahasiswa. Persepsi risiko mahasiswa juga berpengaruh positif signifikan terhadap keputusan investasi yang diambil oleh mahasiswa sebagai investor. (4) Edukasi keuangan berpengaruh secara positif signifikan terhadap keputusan investasi, promosi berpengaruh secara negatif tidak signifikan terhadap keputusan investasi, status sosial ekonomi berpengaruh negatif tidak signifikan terhadap keputusan investasi. (5) Literasi keuangan dan persepsi mahasiswa atas risiko investasi saham berperan sebagai variabel intervening yang memediasi atau menentukan hubungan antara promosi dan status sosial ekonomi mahasiswa terhadap keputusan investasi yang diambil mahasiswa.